2017届高考英语一轮复习阅读理解指导课件：信息定位的两种方法（新人教版）_高考复习指南

2017届高考英语一轮复习阅读理解指导课件：信息定位的两种方法（新人教版）

　　A. well structured

　　B. in the old style

　　C. easy to translate

　　D. rich in meaning

　　细节判断题。题干问“作者渐渐意识到母亲的英语是什么样的”，根据命题的顺序性原则，答案信息应在第四段，即最后一段。由该段最后一句可知，母亲的语言含有丰富的意义。 D 5. What is the passage mainly about? A. The changes of the author’s attitude to her mother’s English. B. The limitation of the author’s perception of her mother. C. The author’s misunderstanding of “limited” English. D. The author’s experiences of using broken English. A A.

　　主旨概括题。由开始对母亲语言的批判到最后认为母亲语言的意义的丰富性, 反映了作者对母亲的英语的看法的转变，故选A。选项B“作者对母亲的英语的看法的局限性”，只是利用文中出现的只言片语的组合，与文章内容毫不相符；选项C“作者对‘有限’英语的误解”范围过宽；选项D“作者使用蹩脚英语的经历”只是利用了broken English的字眼，与文章内容不符。

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