8.D [根据第二段中的“and clap with me”可知,孩子们边唱边拍手。clap拍手,符合语境。]
9.B [Vanessa喜欢把她的手和作者的手放在一起,然后和作者一起拍手。put...together把……放一起,符合语境。]
10.B [根据第二段中的“...Vanessa,who had difficulty walking,and could not speak.”可知,她“从来不”说,也不唱一个字。]
11.A [Vanessa转过身直视着作者的眼睛。look sb.in the eye(s)直视某人,符合语境。]
12.C [一个不会说话的孩子居然说出“Oh,yes!”,这使作者惊讶地张大了嘴。astonishment惊讶,符合语境。]
13.D [此处用finally表示作者最终从惊讶中回过神来。]
14.C [根据上文的“for that moment I was the one who could not speak”与空前的“also”可知,作者看着那个助教,发现她也惊讶得也说不出话来了。speechless说不出话的,符合语境。]
15.B [这里指女孩脸上挂着“微笑”,向作者招手。]
16.A [Vanessa模仿在音乐课上表演了很多次的那首歌。performed表演,符合语境。]
17.B [根据倒数第二段最后一句“Through music,we had made an awesome connection.”可知,应选B项。through通过。]
18.B [每个孩子都有学习和成长的能力。ability能力,符合语境。]
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