2.who/that 解析:考查定语从句。the only one of the teachers是先行词,且指人,定语从句的引导词应用who或that。
3.when 解析:考查when引导的定语从句。分析句子结构可知,先行词为“times”,空处引导定语从句且在定语从句中作时间状语,所以用关系副词when。
4.that/which 解析:考查定语从句。分析句子结构可知,先行词是a color,空处引导定语从句且在从句中作主语,故填that或which。
5.which 解析:考查which引导的定语从句。句意:他打算和我一起参观古庙,古庙的翻修花了不到两年时间。此处先行词temple与restoring为所属关系,意思是“古庙的翻修”,根据空前的of可知,应填which。
6.which 解析:考查非限制性定语从句。分析句子结构可知,应用which引导非限制性定语从句,在从句中作主语,指代其前整个句子,故填which。
7.why 解析:考查定语从句。分析句子结构可知,先行词为the reason,且定语从句中缺少状语,故用关系副词why引导,表原因。
8.whose 解析:考查whose引导的定语从句。分析句子结构可知,空处引导定语从句修饰先行词a project,且在定语从句中作定语修饰aims,故应用关系代词whose。
9.who 解析:考查who引导的定语从句。句意:很多尽力营救大楼中(被困)人员的消防员在大火中受伤了。空格处引导定语从句,先行词为“firefighters”,指人,且在从句中作主语,因此应用who引导。
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