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　　1．was started　解析：考查动词的时态和语态。World Read Aloud Day在2010年由LitWorld.org发起。根据语境可知，此处需要用start的被动形式，又因时间状语是“in 2010”，故用一般过去时。

　　2．Its/The　解析：考查形容词性物主代词或冠词。它的目的是鼓励全世界不能阅读的人享受一本书带来的好处。

　　3．to celebrate　解析：考查动词不定式。ask sb.to do sth.“要求某人做某事”，网站要求每个人通过拿本书、找到一位听众、大声阅读的方式来庆祝这个节日。

　　4．belongs　解析：考查主谓一致。这正是采取行动向世界表明阅读和写作的权利属于所有的人。根据句子成分可知，从句的主语为the right，故填belongs。

　　5．the　解析：考查冠词。the number of...是固定搭配，表示“……的数量”。

　　6．absolutely　解析：考查副词。帮助那些不能阅读的人是完全有必要的。

　　7．whoever　解析：考查宾语从句。是开始为任何可能喜欢的人大声朗读的时候了。whoever引导宾语从句且在从句中作主语。

　　8．to　解析：考查介词。当他们与你分享时，你要耐心地倾听某人的故事。listen to是固定搭配。

　　9．and　解析：考查连词。根据语境和句子成分可知，前后表示并列关系。

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