9.A 解析:于是“我”成了一个送报纸的报童。根据语境可知,上、下句表示逻辑上的因果关系,本句是结果,故选A项。
10.B 解析:根据空格后的“but I got to read a newspaper every day”的转折可知,当时“我”去送报的报酬很低,故选B项,merely意为“仅仅”。
11.C 解析:Bessie注意到一些与课堂作业没有关系,却对年轻人的发展至关重要的一些事情。appearance意为“外貌”;health意为“健康”;development意为“发展”; performance意为“表现”。结合下文中的例证可知,Bessie更重视学生的内在发展,故选C项。
12.D 解析:曾经有几个同学嘲笑“我”的旧外套。根据下文中的“that old overcoat”可知,此处选D项,used意为“旧的”。
13.A 解析:当“我”要离开学校时,Bessie拍拍“我”背上的那件旧外套说:“Carl, 永远不要担心你没有的东西。充分利用你所拥有的东西——你的头脑。”pat 意为“轻拍”;hit意为“撞击”;strike“碰撞,击打”;pull“拉,拽”。根据语境可知,老师在安慰作者,故选A项。
14.D 解析:与穿着形成对比,而且是“我”所拥有的,也是老师所看重的应该是人的头脑,故选D项。
15.B 解析:“我”家那个小木屋里还没有电。根据下文中的“a kerosene lamp(煤油灯)”可知,此处应选B项。
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