Module3-4

　　writing 基本分析：

　　1. 文体：周记。

　　2. 人称：I

　　3. 时态：一般过去时

　　4. 事件大意：我为爷爷奶奶准备出行＋我送行

　　5. 图片要素：

　　　图一：查询信息（train ticket, weather, hotel）

　　　图二：买票（buy ticket）

　　　图三：准备行装（package）

　　　图四：送行（see-off）

　　3. 图片关联：

　　图一、二、三都是并列关系，主题是旅游前的准备阶段，三幅图没有轻重之分，所占篇幅比例相当。图四是最后的送别阶段，文章末尾要有点睛之笔，可以是送别感受，对爷爷奶奶的祝福，也可以是自己的成长和收获。

　　4. 文章立意：今年的作文和90后的学生特点相联系，积极引导高中学生要培养独立性，增加实践能力，并要照顾体谅长辈。所以文章末尾的立意也可以往这方面考虑。

　　5. 参与范文

　　Last weekend, I helped my grandparents their trip to Beidaihe. On Saturday morning, together with my grandparents, I searched the Internet for the train schedule, the weather in Beidaihe, and some hotel information. In the afternoon, I went to the train station and managed to buy two tickets for my grandparents although there was a long queue. After dinner, I packed into the suitcase the things my grandparents need, such as clothes, glasses, an umbrella, and a map. The next morning, I went to the station to see them off. Waving goodbye to them on the platform, I felt happy for them and wished them a safe journey.

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