10.D review“复习,评论”;skip“跳读,略过”;take“带走”;present“赠送,展示”。作为助教,作者有时也会给学生上一两节课。故选D项。
11.B application“申请”;evaluation“估价,评价”;construction“建设”;qualification“资格”。根据上文可知学生们好像很喜欢作者,所以到了接受测评的时候,他对于Ralston先生问的问题很惊讶,应选B项。
12.A transparent“透明的,清晰的”;shallow“肤浅的”;superior“高级的”;ambitious“雄心勃勃的”。作者内心是想从事写作的,而当老师只是备选,因此当Ralston先生问他是否真想教书时,他反思自己是否表现得很明显,故选A项。
13.C eye“眼睛”;mind“心思”;heart“心脏”;focus“焦点”。句意:但是你真的志在于此吗?C项符合语境。
14.C interrupt“打断”;joke“开玩笑”;admit“承认”;apologize“道歉”。这里指作者“承认”自己的想法。故选C项。
15.D 句意:别人告诉我从事写作很难,所以我想我也许能教书。空前后是因果关系,故选D项。
16.D up“向上”;apart“分离”;along“沿着”;off“离开”。summers off “暑假”。
17.A fail“失败,未能做”;follow“跟随”;depart“动身”;compete“竞争”。由后文得知,Ralston先生鼓励作者去追逐自己梦想,便反问作者何苦做好失败的准备去选后备计划呢。
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