“课下练高考”见“选修八

　　Module 4”

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　　NO.1

　　NO.2

　　NO.3 自主学习·对知识面的辐射要宽 师生共研·对知识线的归纳要清 课堂评价·对知识点的掌握要实 [背原句] [记句式] [会仿用] 1.In this sense

　　everybody's use of

　　language — whether

　　English, Chinese, or

　　any other — is

　　different.

　　从这种意义上来说，

　　每个人对语言的使

　　用——不管是英语、汉

　　语还是任何其他语

　　言——都是不同的。 whether ... or ...“不论……还是……”，用于连接并列成分。 她刚好在我们正要离开时到达，但我不能肯定这是出于偶然还是有意安排。 She arrived just as we were leaving, but _______ this was by accident __ by design I'm not sure. [背原句] [记句式] [会仿用] 2.English has a huge

　　number of colourful

　　and splendid

　　expressions which

　　may be difficult to

　　understand.

　　英语中有大量绚烂而

　　华丽但可能很难懂的

　　表达。 “主语＋be＋adj.＋to do ...”句式。 我很讨厌这个与我一直在一起工作的伙伴；他很难相处。 I am tired of the partner I have been working with; he ___ ___________________. [背原句] [记句式] [会仿用] 3.Perhaps correctness

　　doesn't matter — as

　　long as speakers can

　　understand each

　　other — it's

　　communication that

　　counts.

　　也许正确与否不要

　　紧——只要说话的人互

　　相明白就行——重要的

　　是交流本身。 强调句型，强调了句子的主语。 直到你给我指出，我才意识到自己的错误。 ______________ you pointed it out to me ____ I realized my mistake.

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