这种对发音的突破,其实是效率的突破。效率运转,是现代社会发展的法则。
以前的英语教学,过于注重发音,但是又缺乏语音交互的手段和环境。其实是在做无用功。人们仍然是哑巴英语。那么索性就忽视这一学习。
一般人缺乏语音交互的机会。
很多人说出国,但是有几个人有出国的机会呢?和老外交流,有几个人能够接触到老外呢?
为这些极小的机会浪费大量的时间、精力,是不是值得呢。我认为是不值得的。资源是有限的,就要有所侧重,集中资源在最容易见效、最有用的事情。管理上有20/80法则,有ABC管理法,我们在学习上也需要学习管理,以更有效率。
5、实现视觉形象直接的信息释放。
我们在听评书,或者看小说以后,能够回忆起来的更多是那些情节,而不是语言本身。这就是语言所承载信息的释放。我们运用语言,为的就是信息准确、有效的释放。英文也是一样,问起《荆棘鸟》、《乾坤支柱》等,我能够回忆的仅仅是故事的发展,和其中感人的点滴。我的记忆力不好,甚至有时连主人公的名字都忘记了,只是知道这个人的背景和主要做过的事,对这个人有感觉。看资讯也都是这样。
在进行语言教学中,有经验的老师大多都要求学生不要默读。这是因为默读时,文字和符号等视觉形象进入人的大脑里,还要经过音节转换过程,并不能直接进行信息释放,这种多一层关系会多一层信息损耗,多一份处理时间,多一些精神疲劳,同时把速度降低到习惯的发音语速。默读往往会大大地降低阅读的速度。
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