4.D [他试图把牛奶从冰箱中拿出来,即“移走”牛奶。]
5.D [把牛奶洒在地上,即瓶子里的“东西”。]
6.A [他的母亲没有对他大声斥责。]
7.B [母亲却对他说:“你把东西弄乱了,但这多美妙啊!用名词mess表示“凌乱”。]
8.C [母亲说自己很少见过这么多牛奶洒在地上。]
9.A [既然损失已经造成,你就在里面多玩会儿吧。]
10.A [母亲让他在洒了的牛奶里玩一会儿再把牛奶清理干净,用before引导时间状语从句。]
11.D [母亲教育他,每当弄乱了东西应该怎么去处理。]
12.B [最终你得把它们收拾好。]
13.C [然后让一切秩序恢复正常。]
14.A [母亲继续教导他:你的尝试失败了。]
15.D [如何能够顺利地拿走一大瓶牛奶的实验。]
16.D [母亲引导儿子,看他能否找到拿走一大瓶水的办法。]
17.B [儿子从母亲的教导中感悟出一个道理:犯错误为学习新东西提供了机会。]
18.C [what引导表语从句,说明了从错误中学习正是科学实验的意义所在。]
19.B [即使实验失败了,我们也能从中学到有价值的东西。]
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