A. To show readers how to make themselves happy.

　　B. To tell readers to learn hard for their future.

　　C. To supply readers with ways of killing time.

　　D. To offer readers suggestions on hobbies.

　　6. What can we infer from the third paragraph?

　　A. Every day is beautiful and worth­remembering.

　　B. Your future is up to yourself and your friends.

　　C. A good start is definitely good for the future.

　　D. You should make a difference in your day.

　　7. What would be the best title for the passage?

　　A. How to Make the Most of Your Day

　　B. How to Lead a Happy and Satisfying Life

　　C. Act Now without Delay to Change Your Life

　　D. Spare Time to Focus on Daily Responsibilities

　　4．解析：细节理解题。根据文章中出现的your homework，in your diary等信息可知，这篇文章针对的对象应该是学生。

　　答案：B

　　5．解析：细节理解题。根据第二段中的“Try to do something fun and constructive every day.”可知，作者提到Read a book的目的就是告诉读者怎样愉快地度过每一天。

　　答案：A

　　6．解析：推理判断题。结合第三段中的“So，take charge of your life... or Just writing down all the things that make you happy could indeed turn your day around！”可知，这一段主要讲述了怎样使你的每一天过得有意义。

【【师说】2017届高考英语二轮复习天天增分训练：16（含解析）】相关文章：

★ 【优化方案】2017届高考英语二轮复习全国卷Ⅱ题型重组训练：第12组（含解析）

★ 【优化方案】2017届高考英语二轮复习全国卷Ⅱ规范练：4（含解析）

★ 【优化方案】2017届高考英语二轮复习全国卷Ⅱ规范练：8（含解析）

★ 【优化方案】2017届高考英语二轮复习全国卷Ⅱ规范练：7（含解析）

★ 【优化方案】2017届高考英语二轮复习全国卷Ⅱ题型重组训练：第17组（含解析）

★ 2017届高考英语二轮复习课时训练：6（含解析）

★ 2017届高考英语二轮复习课时训练：16（含解析）

★ 【优化方案】2017届高考英语二轮复习全国卷Ⅱ题型重组训练：第6组（含解析）

★ 【优化方案】2017届高考英语二轮复习全国卷Ⅱ题型重组训练：第11组（含解析）

★ 2017届高考英语二轮复习课时训练：17（含解析）