3.设置语境,考查学生的分析推理能力
旨在考查学生在选项都符合语法及句子结构的情况下能否利用前后语境去推断出正确答案。如第50小题A. motivated激发;B. relaxed放松;C. convinced使确信;D. astonished吃惊。因为没想到所以给了我这个机会后我完全震惊了,我兴奋地颤抖。根据情境选D.
4.结合生活,考查学生利用常识题的能力
目的考查学生的生活常识,看看学生是否善于观察生活,积累生活常识,能否利用常识去做恰当的选择。如第50小题考查动词。A. motivated激发;B. relaxed放松;C. convinced使确信;D. astonished吃惊。因为没想到所以给了我这个机会后我完全震惊了,我兴奋地颤抖。根据情境选D.
5.关注连词,考查学生对行文逻辑、句子关联的理解能力
此项用来考查学生在缺少连词的情况想,通过阅读能否理解句子的与句子的关系,是否了解行文逻辑的要求,能否掌握表示因果、转折、并列、条件、让步等的连词的用法。48小题考查连词。A. while当……时;B. since因为,既然;C. until直到;D. when当……时。我一直处于一种兴奋的怀疑状态直到第一天排练了一半才感觉是真的。根据句意选C.
【湖南省衡阳市第八中学2017届高三上学期第二次月考】完形填空(共20小题,每小题1.5分,满分30分。)
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