C.replacing
D.covering 52.A.still
B.yet
C.again
D.soon 53.A.lesson
B.subject
C.skill
D.fact 54.A.business
B.living
C.success
D.right 55.A.tired
B.doubtful
C.fearful
D.ashamed 答案 36.B 37.C 38.A 39.D 40.A 41.B 42.C 43.D 44.A 45.C 46.D 47.B 48.A 49.C 50.D 51.A 52.C 53.A 54.B 55.D 【方法指导】
本文是先叙述后发表议论的夹叙夹议的体裁。 作者看到一位穿着朴素的老人在停车场起劲地擦车,于是心有感触,发表议论,年轻的自己应该努力工作。 1.体会作者的情感态度,先推敲后选择 如第39题作者获得人生有意义的教育,故选择D项useful“有用的”,第42题作者描述老人擦车的认真态度,从一辆车到另一辆车,故选择C项moved。另外还有第44、45、46、47、48、50、55都充分体现了作者的情感态度。
2.利用上下文的逻辑关系解题
高考完形填空最常考的四种逻辑关系是并列、转折、让步、因果,被称为逻辑“四大天王”,几乎每年必考。完形填空需从特定的“情景”意义来选择一个最佳答案,可以说完形填空难就难在对文章逻辑的正确把握上。 如本篇完形填空第37题,“这个早晨和往常不一样了,作者没睡懒觉,”所以用however表示转折。 3.利用语境共现关系解题
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