D.Rap songs on the radio.
【解析】 主旨大意题。根据文章内容可知,作者在他职业生涯中的第一年因学生不认真听课而感到沮丧。他结合学生喜欢说唱音乐的特点,把数学知识以说唱歌曲的形式传授给学生,深受学生的欢迎。由此可知,文章主要讲述了一个独特的教学方法。
【答案】 C
2.The author thought that the rap songs sung by his students ________.
A.were suitable
B.were relaxing
C.sounded funny
D.were worrying
【解析】 推理判断题。根据第一段“The other problem was that they would come in each day singing about violence,depression,and drug use,which frustrated me even more.”可知,学生唱的那些歌曲都是关于暴力、萎靡不振和吸毒的,这些歌曲使作者更加沮丧。由此推知,作者认为他的学生唱的那些说唱歌曲令人担忧。
【答案】 D
3.Why did the author write the song
“The IttyBitty Dot”?
A.To excite his students' interest in math.
B.To display his special musical talent.
C.To express his disappointment.
D.To prepare for an MTV show.
【解析】 推理判断题。根据第一段可知,作者上课时,学生不认真听讲,记不住他讲的知识,却能记住说唱歌曲的每一个单词,这让作者非常沮丧。再根据第二段“I went home,and made up a rap song about the math we were learning at the time”可知,作者把数学知识创作成一首说唱歌曲。由此推知,作者创作这首说唱歌曲是为了激发学生学习数学的兴趣。
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