NO.1

　　NO.2

　　NO.3 自主学习·对知识面的辐射要宽 师生共研·对知识线的归纳要清 课堂评价·对知识点的掌握要实 [背原句] [记句式] [会仿用] 1.While studying at

　　university, he

　　discovers the

　　secret of how to

　　create life.

　　还在上大学时，

　　他就发现了创造

　　生命的秘密。 “while＋分词”作状语，表示时间。 当我女儿弹钢琴时，她总是像个钢琴家一样陶醉于其中。 My daughter is lost in it like a pianist _____ ________________. [背原句] [记句式] [会仿用] 2.I wish I had not created

　　this creature, I wish I

　　was on the other side of

　　the world, I wish I could

　　disappear！

　　“但愿我没有制造出那

　　个家伙，但愿我身处世

　　界的另一边，但愿我可

　　以消失得无影无踪！” wish后 接宾语 从句， 常用虚 拟语气。 许多学生希望可以取消高考。

　　Many students wish the College Entrance Examination _____ ___________.

　　[背原句] [记句式] [会仿用] 3.It was on a cold

　　November night that

　　I saw my creation for

　　the first time.

　　我是在11月一个寒冷

　　的晚上首次看到我的

　　作品的。 “It is/was ＋被强调部分＋that/who”的强调句型。 让我恼怒的不是他说的话，而是他话中的意思。 ______ what he meant rather than what he said ____ annoyed me. cure 指 “治愈，治好” 疾病，消除痛苦，除掉恶习、弊端、嗜好等，侧重结果。常用于 cure sb. of sth. 结构中

　　treat 通常强调过程，指对病人进行诊断和治疗，但不含治好的意思。一般用于 treat sb. for sth. 结构中

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