解析:今年江苏高考英语采用了“材料类+图形+提纲类”形式,综合考查考生阅读材料,识图和写作能力,较往年有所创新,也增加了难度。材料分为三部分:第一部分讲述了一位老奶奶阻止车辆停放引发的争议。第二部分讲述了行人和自行车不遵守红绿灯,导致交通事故发生的现象。第三部分是图表和文字,反映近几年车辆的数量激增现象。要求第一段用30个单词概括材料内容;第二段分析导致交通问题的原因;第三段从社会规则和个人行为谈谈启示(不少于两点)。 点评:范文严格按照“三步走”的格局,第一段用短短26字(不含标点)概括了所给材料,得益于使用了“not only...but also...”这一经典句型;第二段分析了导致交通问题的原因,使用了“give rise to, largescale construction of, the increasing number of, (be) vital to”等高级词汇,同时“what's worse”衔接词的恰当使用使该段条理清晰。第三段句型多样,变换使用了“Without虚拟语气,It is...who...强调句型,It is one's duty to do sth.”等句型,为文章增色不少。
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