（五年高考）2016届高考英语专题复习：专题13 阅读理解（全国通用）_高考复习指南

　　★1.The teacher asked the author to his office

　　A.to discuss Scola's in－class performance

　　C.to find a language partner for Scola

　　D.to work out a study plan for Scola

　　解析　推理判断题。根据第二段老师在办公室里问“我”的问题“Is your son mentally retarded(弱智的)...”以及第四段第一句“My son could not...disrupting the class.”可知项正确。

　　答案　A

　　A.Breaking.

　　B.Following.

　　C.Attending.

　　D.Disturbing.

　　解析　词义猜测题。由语境可知我”儿子没有遵守老师的指令因此老师认为“我”儿子上课“捣乱”。故D项正确。

　　答案　D

　　A.critical

　　B.casual

　　C.positive

　　D.passive

　　解析　细节理解题。根据倒数第二段“As I had expected(双语的).”可知我”对儿子可以学会双语持积极态度。故C项正确。

　　答案　C

　　A.medicine

　　B.education

　　C.geography

　　D.history

　　解析　推理判断题。通读全文可知文章主要讲述了“我”和老师在孩子教育问题上的不同看法。因此最有可能节选自教育类的书籍。故B项正确。

【（五年高考）2016届高考英语专题复习：专题13 阅读理解（全国通用）】相关文章：

高考复习指南 最新: 2017届高考英语一轮复习训练：完形填空4
2017-04-24; 浙江省2017高考英语二轮复习单项选择（40）
2017-04-24; 浙江省2017高考英语二轮复习单项选择（18）
2017-04-24; (江苏专用)2017届高考英语二轮复习天天循环背：6
2017-04-24; 2017届高考英语一轮复习课件：Unit10 Money(北师大版)
2017-04-21; 2017届高考英语一轮复习课件：Unit11 The Media(北师大版)
2017-04-21

网友关注: 伊索寓言：披着羊皮的狼(双语); 伊索寓言：狼与鹭鸶（双语）; 《蓝皮童话书》之The History Of Jack The Giant-killer; 伊索寓言：老人与死神（双语）; 安徒生童话之皇帝的新衣; 伊索寓言：老狮子（双语）; 《蓝皮童话书》之Blue Beard; 伊索寓言：狐狸和山羊(双语); 伊索寓言：狐狸和鹤（双语）; 汤玛士小火车第6季:有趣的朋友们26