7.A 从上文可知,学生没有把话说完。
8.B 从下文He thought he’d have it all—praise and the higher grade.可知,学生的诚实都是虚假伪装的,只不过希望老师多给点分数。
9.C 当我与同事说起时,同事希望维持较高的分数不变,此处stand表保持有效的意思
10.D 根据意思,同事希望“我”维持高分,这样才能使学生以后能诚实
11.A 每次和别人谈起,总有些人同意这样的观点 remarks表示观点
12.B意为“我找不出理由来加剧我在评分上的错误”
13.C因为学生指出我未能批改出他作业中的错误,所以这里用“fail to correct”表未能改正
14.D 作者认为如果给那名学生高分,就是对他所掌握的知识的不诚实的体现,所以选择 reflection
15.A 给了这个学生高分,就是对其他学生的不公平
16.B 我的内心无法做到这一点,因此我无法负责任地给学生这么一个不是自己辛苦学习所得到的分数
17.C 学生自愿来说明批改上的错误,所以选 voluntarily
18.D 改正错误,回归改变,所以选return
19.A 根据下句,The difference is that for…可知上文指真正诚实的人也和大多数人一样,也就是说不愿意放弃好处
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