2017届高考英语一轮复习知识梳理练习：必修2 Unit 6 Design（北师大版）_高考复习指南

　　1.第1句:helped→helping或删除been。12年来一直帮助老人,应用现在完成进行时(has been helping)或现在完成时(has helped)。

　　2.第2句:在help前加to。encourage sb.to do sth.“鼓励某人做某事”,为固定搭配。

　　3.第2句:删除第二个as。as well as和as well都可译为“也,还”,as well as用在句中,后面必须有比较对象;as well用于句末。

　　4.第3句:are→is。who引导的定语从句修饰seniors,句子主语为Visiting the seniors,为非谓语动词形式,谓语动词要用单数形式。

　　5.第3句:all→both。此处指Ms Karen和她女儿Celest,表示“两者都”,用both。

　　6.第4句:第一个the→a。baby是可数名词,此处指当Celest是婴儿的时候,不是特指。

　　7.第4句:so→because。因为没人照顾孩子,所以Ms Karen带孩子去看老人们。前后句为因果关系。

　　8.第5句:Whatever→However。前句说最初是因为没人照顾女儿,所以Karen女士带着她去看老人们。后句说随着时间的推移这成了习惯。两句为转折关系。

　　9.第5句:for→with。get along with“与……和睦相处”,为固定短语。

　　10.第6句:在importance前加of或importance→important。be of importance=be important,意为“……是重要的”。

　　四、书面表达(满分25分)

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