2016届高考英语二轮复习单元能力检测：必修2 Module3 Music（外研版）_高考复习指南

2016届高考英语二轮复习单元能力检测：必修2 Module3 Music（外研版）

　　5.it　考查代词。it作found的形式宾语,真正的宾语是不定式短语to return to farming。

　　6.When/After　考查状语从句。依据后面句子的意思可知,空格处引导时间状语从句。句意:当他发现农耕同样获利很少时,1789年他进入了政府服务行业。

　　7.dating　考查非谓语动词。现在分词短语作定语,date back to追溯到,不用于被动语态。

　　8.to support　考查非谓语动词。此处为不定式作目的状语。句意:他死后不久,苏格兰各地都捐款以维持他的妻子及孩子的生计。

　　9.is celebrated　考查时态和语态。memory 与celebrate之间是被动关系,故用被动语态。由时间状语Today可知用一般现在时。

　　10.an　考查冠词。此处表泛指,即一种非正式的国庆节。

　　三、阅读理解

　　[语篇解读]　知道“莫扎特效应”吗?有人说听了莫扎特的音乐会让孩子变得更聪明。这难道是真的吗?

　　1.D　推理判断题。第一段最后一句话告诉我们:谈到这种说法的科学依据时,情况就复杂了。由此可知答案为D项:支持这种说法的科学证据很少。

　　2.B　细节理解题。根据第二段的描述:莫扎特毫无疑问是一个天才,他的音乐也很复杂。人们就在20世纪90年代初建立了这种想法:听莫扎特的音乐会让孩子变得更聪明。A项应该是在Nature杂志上描述了这样一项研究,而不是一项研究在Nature杂志上描述了这种效果;C、D有关莫扎特音乐带来的这两方面影响没有提及。

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