2016届高考英语二轮复习单元能力检测：必修1 Module2 My New Teachers（外研版）
1.Designed 句意:这本相册是为孩子们设计的,它一出版就受到了家长们的欢迎。考查非谓语动词。the album与design为被动关系,故用过去分词作状语。
2.was 句意:他太专注于这次实验了,甚至没注意到已经12点多了。考查倒装结构。当so/such位于句首时,其后的句子用部分倒装,be absorbed in专注于。
3.Similarly 句意:跑步是保持身体健康的一个好方法,骑自行车对我们的健康同样有益。根据句意可知,设空处应用副词形式修饰整个句子。
4.being knocked 句意:为了避免被汽车撞倒,在交通高峰期过马路时一定要小心。考查动词avoid的用法。avoid后需接动词-ing形式作宾语,题干中的you与knock down之间为逻辑上的被动关系,故用动名词的被动形式。
5.hadn’t done 句意:——小汤姆打坏了我们班的窗子。——我宁愿他没做过那件事。 would rather sb.had(not)done sth.“宁愿某人(没)做过某事”。
6.being attacked 句意:最近,中国加强了对黄岩岛附近水域的管控,以防止中国渔船在中国南海受到袭击。考查非谓语动词。此处Chinese fishing boats与非谓语动词之间是被动关系,再结合prevent sb.from doing sth.可知应该用being done结构。
7.left 句意:——在你这次去西藏的旅行中你一定非常喜欢用你的新相机吧。——本来会是这样的,可是在David开车送我去机场时我把相机落在了他的车里。根据对话的语境和题干中的drove可知,空格处动作与drove同时发生,要用一般过去时。
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