2016届高考英语二轮课后检测：13 Unit1 getting along with others（牛津译林版）_高考复习指南

　　1．解析：由后面的“trying to...”可知，此处为省略了主语的时间状语从句，应填while。

　　答案：while

　　2．解析：单数可数名词前缺少限定词。用不定冠词表泛指。

　　答案：a

　　3．解析：由语境可知，此处讲新型车与普通旅游车的相似之处，故填Like。

　　答案：Like

　　4．解析：状语从句缺少从属连词，根据语境可知，主、从句可理解为假设关系或时间关系，故填When或If。

　　答案：When/If

　　5．解析：根据常识判断这些太阳能板能提供额外的动力使旅游车开得更远。

　　答案：longer/farther

　　6．解析：此处是with复合结构。

　　答案：with

　　7．解析：空处引导一个非限制性定语从句，修饰前面的the zoo。故用which。

　　答案：which

　　8．解析：不定式作后置定语修饰a chance，故填to。

　　答案：to

　　Ⅳ.阅读理解

　　【解题导语】　本文是一篇夹叙夹议文。作者通过回忆一次在沃尔玛超市见到的一位真心倾听他人，给予他人关怀的收银员老人的感人事例，说明了人们的一个简单的积极的行动可能会深深地影响他人的道理。

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