3.the →a
4.去掉to
5.√
6.man∧delighted→was
7.And→But
8.before→after
9.angry→angrily
10.when→while
、书面表达
【思路点拨】 本文是应用文,要求学生就史密斯写一封信,告知活动安排,故应用一般将来时和第一人称。
文章要点全,语法知识应用灵活,且使用得当,堪称佳作。开头第一句使用chairman短语作同位语抓住了阅卷教师的眼球。使用what引导的宾语从句,of whom引导非限制性定语从句,so that引导目的状语从句,高级词汇和短语arrange for,according to等和不定式的灵活应用等都彰显了作者的扎实的英语功底。
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