While reading the book, he nodded from time to time.(时间)
读书时,他不时地点头。
Given more time, I could have solved that riddle. (条件)
如果给予更多的时间,我会猜出那个谜语。
The teacher came in, followed by some students. (伴随或方式)
这位老师进来时后面跟着一些学生。
His parents died, leaving him an orphan. (结果)
他父母去世了,只剩他一个孤儿。
Even if invited, I won’t go.(让步)
即使被邀请,我也不去。
3.作宾语补足语
当宾语与作宾语补足语的动词之间是主动关系,而且动作正在进行之中,用现在分词。如果是被动关系,一般应用过去分词作宾语补足语。若将句子变为被动语态,宾语补足语就成为主语补足语。
(1)在感官动词see, hear, feel, notice, watch, find后。
I heard my mother calling me.
我听到妈妈在喊我。
I heard my name called by my mother.
我听到妈妈在喊我的名字。
He felt his collar pulled by someone from behind.
他感到有人从背后拉他的衣领。
He was seen going upstairs.(主语补足语)
有人看见他上楼。
【【人教大纲版】2017届高考英语一轮复习精品学案:SBⅡ Units 3-4】相关文章:
★ 【人教大纲版】2017届高考英语一轮复习精品学案:SBⅡ Units 5-6
★ 湖南省岳阳市2014高考英语一轮单项选择训练题(10)及答案
★ 湖南省汝城二中2014届高考英语一轮复习阅读训练 (80)
★ 湖南省汝城二中2014届高考英语一轮复习阅读训练 (1)
★ 【优化方案】2017届高考英语二轮复习全国卷Ⅱ题型重组训练:第13组(含解析)
★ 2017届江苏省淮安市新马中学高考牛津译林版英语一轮复习活动单:模块8 Unit 3《The world of colours and light》
★ 【三维设计】2017届高考英语(江苏专用)二轮复习阅读理解解题技法示范课件:4
★ 重庆市2014高考英语阅读理解一轮(精品)训练题(11)附答案
★ 【三维设计】2017届高考英语(江苏专用)一轮复习素材:高考写作6类背诵宝典 4.书面表达高级结构
最新
2017-04-24
2017-04-24
2017-04-24
2017-04-24
2017-04-21
2017-04-21