难点
重点
学习运用重点句型Do you/they have… ?Does he/she have…?Let’s play soccer.等;
语法难点
行为动词have的一般现在时的用法;使用d和does引导的一般疑问句的构成
教学突破
Section A重在通过使用动词have对物品的所属进行提问和回答的交流式口语活动,学习由助动词d或does引导的一般疑问句的构成以及回答。教师要善于引导学生比较行为动词的疑问句和be动词的疑问句在构成和回答上的区别,通过大量和
教师准备
收集课文中所涉及的或学生常见的球类运动器材或有关的教学幻灯片或图片;设计课后巩固练习的幻灯片;制作1a部分的插图和人物对话的课件,将听力部分的内容插人,通过询问对方的所属以及回答来引入新课。
学生准备
搜集自己所了解的或曾经见过的球类运动器材的名称,并通过询问老师、同学或上网查询的方式了解各种运动的竞赛方法。
教学步骤
(1课时)
一、第一教学环节:情景创设,导入新课
教师活动
学生活动
Section A主要内容是通过使用have对物品的所属进行提问和应答,来学会使用do和does引导的一般疑问句。所以在教学中可采取问答式导人法:
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