(3)听懂课文中所给出的听力材料。
(4)通过对语法的教学让学生能够理解并能够正确运用合成词和冠词。
●教学地位
该部分学习几个有关电信的合成名词;阅读一篇关于移动电话的短文;在班级范围内调查移动电话的使用情况;讨论问题。 语法部分主要介绍构词法知识:合成名词的构成。在学生了解名词构成法三种基本类型的基础上,通过合成词的练习加以巩固。并且复习冠词的用法。
(教师用书独具)
●新课导入建议
通过对学生作业的检查导入本堂新课。
●教学流程设计
导入新课。→老师检查上堂课所布置的作业,检查学生对学案预习的情况。→让学生就“要点讲练”(见学案第75~78页)进行讨论,让学生各自发表自己的见解,然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。→让学生针对各自不同的意见展开讨论,然后老师给出详细正确答案。→老师针对难点和重点词汇进行讲解,并补充学案中所遗漏的重点词汇,补充一些必要的练习。→让学生讨论完成“语法精析”部分(见学案第78~79页),并让各个讨论组发表各自见解。→老师对语法部分给以点拨。让学生掌握本单元语法知识。→让学生完成“当堂双基达标”(见学案第79~80页)。→师生共同讨论“当堂双基达标”并给出答案,并对难以理解的或学生有争议的地方老师给出详解。→自我评估(见学案第80页)。→布置作业。让学生完成Workbook第97页1、2、3和第98页的4、5、6题,预习学案Period Ⅳ (见学案第80~83页)。
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