●教学目标
本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习,了解本课文中所出现的词汇,初步了解课文以及相关的背景知识,对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。
●教学地位
该部分共设计了三个活动,介绍与因特网相关的一些词汇及其基本含义,要求学生初步熟悉这些词汇,为进一步学习本模块的内容奠定基础。
(教师用书独具)
●新课导入建议
Ask the students to the following questions and lead in the new class.
Who has a computer at home?
Who uses a computer somewhere else?
What do you use a computer for?
●教学流程设计
导入新课。→学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”(见学案第70页)。→学生就“美文阅读”进行讨论,统一答案。→让学生快速阅读课文(见课本第52页),并完成“篇章结构”(见学案第70~71页)。→师生共同讨论并统一答案。→学生再次阅读课文(见课本第52页),并完成“语篇理解”(见学案第71页)。→学生共同讨论,并让学生发表各自见解,最后统一答案。→学生再次仔细阅读课文(见课本第52页),进行深度理解,并完成“课文缩写”(见学案第71页)。→→→→→
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