a little boy that he can't dress himself.

　　【答案】　1.so　2.so　3.such　4.such　5.suchPeriod ⅣCultural Corner & Writing

　　(教师用书独具)

　　●教学目标

　　(1)掌握本学案中所给出的词汇，能够理解并能熟练运用。

　　(2)理解课文。

　　(3)能够根据课文了解美国一些组织如何帮助吸烟者，并认识戒烟的好处。

　　(4)熟悉写一封email及其答复。

　　●教学地位

　　本节课在写作方面要求根据收到的电子邮件选择恰当的题目，培养逻辑分析能力，并在调查的基础上写出一封回信。通过Cultural Corner让学生了解美国一些组织如何帮助吸烟者，并结合自身的体会讨论问题，充分认识戒烟的好处，努力把自己培养成一个具有顽强意志的人。

　　(教师用书独具)

　　●新课导入建议

　　In our daily life, a lot of people smoke. If you want them to give up smoking，what do you think is the best way？Can you list some ways of giving up smoking? Next，let's learn Stop Smoking Now—We Can Help！to find out other ways of stopping smoking.

　　●教学流程设计

　　检查上堂课所布置作业。导入新课。学生快速阅读课文(见课本第19页)并根据学案所设置的问题做出判断。学生就学案中的问题相互交换意见。老师指导学生统一答案。让学生再次仔细阅读课文，并完成学案中“课前自主导学”部分(见学案第27～28页)。学生共同讨论，师生统一答案。学生完成“要点讲练”部分(见学案第28～29页)。学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。学生完成“写作提升”部分(见学案第29～30页)。自我评估(见学案第30页)。

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