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　　●教学流程设计

　　检查上堂课所布置作业。导入新课。学生快速阅读课文(见课本第29页)并根据学案所设置的问题做出判断。学生就学案中的问题相互交换意见。老师指导学生统一答案。让学生再次仔细阅读课文，并完成学案中“课前自主导学”部分(见学案第43页)。学生共同讨论。师生统一答案。学生完成“要点讲练”部分(见学案第44～45页)。学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。学生完成“写作提升”部分(见学案第45～46页)。自我评估(见学案第46页)。

　　让学生做“课时作业”。

　　老师布置作业：让学生课下做“模块归纳提升”部分(见学案第46～47页)和Workbook第81～82页第9、10 题。

　　Ⅰ.判断正误

　　阅读P29课文，判断正误

　　1．After graduating from the Central Conservatory of Music of China，Ye Xiaogang worked there as a singer.()

　　2．The character of Ye Xiaogang's music is Western musical traditions.()

　　3．Ye Xiaogang is one of a group of composers known as the New Tide.()

　　【答案】　1.F　2.F　3.T

　　.语篇理解

　　阅读P29 课文，选取最佳答案

　　1．Ye Xiaogang began to show his music talent in

　　.

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