●教学流程设计
检查上堂课所布置作业。导入新课。学生快速阅读课文(见课本第29页)并根据学案所设置的问题做出判断。学生就学案中的问题相互交换意见。老师指导学生统一答案。让学生再次仔细阅读课文,并完成学案中“课前自主导学”部分(见学案第43页)。学生共同讨论。师生统一答案。学生完成“要点讲练”部分(见学案第44~45页)。学生共同讨论,并让学生发表各自见解,最后统一答案。学生完成“写作提升”部分(见学案第45~46页)。自我评估(见学案第46页)。
让学生做“课时作业”。
老师布置作业:让学生课下做“模块归纳提升”部分(见学案第46~47页)和Workbook第81~82页第9、10 题。
Ⅰ.判断正误
阅读P29课文,判断正误
1.After graduating from the Central Conservatory of Music of China,Ye Xiaogang worked there as a singer.()
2.The character of Ye Xiaogang's music is Western musical traditions.()
3.Ye Xiaogang is one of a group of composers known as the New Tide.()
【答案】 1.F 2.F 3.T
.语篇理解
阅读P29 课文,选取最佳答案
1.Ye Xiaogang began to show his music talent in
.
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