(教师用书独具)
●新课导入建议
通过对学生作业的检查导入本堂新课。
●教学流程设计
导入新课。→老师检查上堂课所布置的作业,检查学生对学案预习的情况。→让学生就“要点讲练”(见学案第49~50页)进行讨论,让学生各自发表自己的见解,然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论的结果。→让学生针对各自不同的意见展开讨论,然后老师给出详细正确的答案。→老师针对难点和重点词汇进行讲解,并补充学案中所遗漏的重点词汇,补充一些必要的练习。→让学生讨论完成“语法精析”部分(见学案第50~51页),并让各个讨论组发表各自见解。→老师对语法部分给以点拨。让学生掌握本单元语法知识。→让学生完成“当堂双基达标”(见学案第51页)。→师生共同讨论“当堂双基达标”并给出答案,并对难以理解的或有争议的地方给出详解。→自我评估(见学案第52页)。→
(对应学生用书第49页)
1.exchange vt.& n.交换;互换
There are museums, cinemas, theatres, art galleries, parks, coffee bars, clubs and many other places where people can meet and exchange ideas.(教材P37)
人们可以在博物馆、电影院、剧院、美术馆、公园、咖啡馆、俱乐部以及许多其他的地方见面并交流思想。
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