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　　(教师用书独具)

　　●新课导入建议

　　通过对学生作业的检查导入本堂新课。

　　●教学流程设计

　　导入新课。→老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。→让学生就“要点讲练”(见学案第49～50页)进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论的结果。→让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确的答案。→老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。→让学生讨论完成“语法精析”部分(见学案第50～51页)，并让各个讨论组发表各自见解。→老师对语法部分给以点拨。让学生掌握本单元语法知识。→让学生完成“当堂双基达标”(见学案第51页)。→师生共同讨论“当堂双基达标”并给出答案，并对难以理解的或有争议的地方给出详解。→自我评估(见学案第52页)。→

　　(对应学生用书第49页)

　　1．exchange vt.& n．交换；互换

　　There are museums, cinemas, theatres, art galleries, parks, coffee bars, clubs and many other places where people can meet and exchange ideas.(教材P37)

　　人们可以在博物馆、电影院、剧院、美术馆、公园、咖啡馆、俱乐部以及许多其他的地方见面并交流思想。

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