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　　6. 理解作者的观点、意图和态度。

　　2017年的英语，继续体现新课程英语的教学理念，反映山东英语教育教学的实际。但2017年的英语考试也呈现出新型特点，重视“新材料、新情境”的创设与运用，强调语言运用的实效性，要求学生综合提升语言的运用能力或者语言的隐性输出能力。新的《考试说明》要求考生词汇量仍然为3300左右。

　　阅读方面考察学生的运用平常积累的阅读技巧，如常识做题，提升阅读能力，检索有效信息，过滤无效信息，高效的完成阅读任务的能力，要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等；

　　正确答案的特点：

　　与原文情节表达手法不同，但所表达的意思相同。

　　干扰选项的特点：

　　1. 是原文信息，但与题目要求不符；

　　2. 符合常识，但不符合原文内容；

　　3.与原文情节极为相似，只是在程度上有些变动；

　　4. 选项中所提供的信息部分正确，部分错误；

　　5. 在意思上与原文大相径庭甚至完全相反。

　　例如：

　　For Norman Bethune, saving lives was the most important thing in the world.

　　Norman Bethune thought that _c_.

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