2017届高考英语一轮课时跟踪检测：(三十四)《Sharing》（人教版选修7）_高考复习指南

2017届高考英语一轮课时跟踪检测：(三十四)《Sharing》（人教版选修7）

　　6．选B　根据语境可知，and前后两分句为并列关系，前面提到每天上午上班，故后面指的是每天晚上回到家。在选项中，return意为“返回”，符合文意。

　　7．选A　空格后提到食物、衣服、温暖和保护，根据上文中父亲早出晚归可知，此处指父亲的忙碌和辛苦是为我们提供这些。故provide“提供”符合文意。而collect, seek, buy三个词与空后内容明显不搭配，可排除。

　　8．选D　popular意为“流行的，受欢迎的”；relative意为“相对的，相关的，有关系的”；regular意为“定期的，有规律的”；familiar意为“熟悉的，常见的，亲近的”。根据下文中“‘Hi, Dad.’I said”可知，作者是在给自己的父亲打电话，号码应该是她所熟悉的，familiar符合文意。

　　9．选B　difference意为“差异，不同”；significance意为“意义，重要性”；balance意为“平衡，余额”；absence意为“缺席，不在”。根据上文可知，父亲所做的事情似乎都是日常生活中的事情，而此时作者才认识到这普通日常生活的意义，可我们却常常把这一切认为是理所当然的。由此可知，significance符合文意。

　　10．选A　A项意为“承认，认出”；B项意为“安排，排列”；C项意为“减少”；D项意为“达到，完成，实现”。此句中的it代指上文中提到的这种日常生活的意义。该句意为：这种意义需要得到认可，recognized符合文意。

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