B．Scientific research. C．Chemical weapon.

　　D．Cure. 返回目录 　 教师备用习题 【文章大意】 本文介绍了为什么人的头发会变白。这是自然老化的过程，与基因有关，还和黑色素分泌的多少有关，黑色素越少，头发越白。通过研究20个国家的4000多名男性和女性可知，有年龄原因也有地域原因。生活压力大也是原因之一。 1．C　主旨大意题。根据全文尤其是文章的第一句可知，本文讲的是头发变白的原因，故选C项。 2．B　推理判断题。根据第三段的“In general, people of European descent grey earliest followed by Asians and Africans.”可知，欧洲人早于亚洲人和非洲人头发变白，故选B项。 返回目录 　 教师备用习题 3．A　细节理解题。根据第一段的内容可知，白发是一个正常老化的过程，头发变白是由基因已经决定了的事，与早亡无关，而且少白头也不是生病或者身体不舒服的标志，故选A项。 4．D　词义猜测题。根据倒数第二段的内容可知，人在45岁到65岁之间压力很大，尤其是妇女，还有自然老化问题，故选D项(治愈)。 专题二十五　科普知识型阅读理解 专 题 导 读 真 题 典 例

　　新 题 预 测 返回目录 专题二十五　科普知识型阅读理解 科普类文章主要包括自然科学类、前沿科技发明类和医疗卫生类，其取材密切联系当前经济和科技等方面的变化，以介绍某一科学现象居多。科普类文章具有结构严谨、逻辑性强等特点。其主要命题形式有细节理解题、词义猜测题、推理判断题以及主旨大意题等，其中推理判断题居多。 从词汇角度来看，在科普类文章中，词汇的意义比较专一、稳定、简明、不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。从语法和句子结构方面看，句子结构较复杂，长难句较多，语法分析较困难。文章中常用被动语态、定语从句等。 返回目录 专 题 导 读 科普文常用的修辞手段有：(1)下定义。有时为了突出事物的主要内容或主要问题，往往用简明扼要的话给对象一个说法，使读者对被说明的对象有明确的概念。(2)举事例。举出有代表性的恰当的例子，能够反映一般的情况，真切地说明事物特征。(3)做比较。选择有外部或内部联系的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。(4)打比方。适当运用比喻，能够增强说明的形象性和生动性。科普说明文在结构上常采用的写作方法有：(1)总分式。在说明事物或事理时，段落(层次)之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总。 返回目录 专题二十五　科普知识型阅读理解 专 题 导 读 (2)承接式。各层之间按照事物的发展过程，或者按时间、因果、条件等关系安排，前后相互承接。(3)递进式。后边在前边的基础上进一步说明，各层之间的关系是由浅入深。文章的命题除了遵循科普阅读的命题方式外，还经常考查文章的篇章结构和修辞手法。 返回目录 专题二十五　科普知识型阅读理解 专 题 导 读 返回目录 专题二十五　科普知识型阅读理解 真 题 典 例

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