2016高考英语一轮全程复习构想课时训练41（外研版）
8．B 由句意可知，他们问“我”是否考虑把儿子的器官捐给“生命之礼”这个组织。A项意为“承认”；B项意为“考虑”；C项意为“建议”；D项意为“禁止”。故B项正确。
9．D think twice about为固定短语，意为“仔细考虑”。故D项正确。
10．A 根据后一句中“Finally, I was able to pull it together”可知，一开始“我”无法接受这件事情，无法控制自己的情感。故A项正确。
11．C 由下文可知，“我”最终还是同意将儿子的器官捐赠给这个组织。A项意为“假装”；B项意为“拒绝”；C项意为“同意”；D项意为“买得起”。故C项正确。
12．A 由常识可知，这个组织首先得找到与她儿子器官相匹配的患者。A项意为“找到”；B项意为“计算”；C项意为“运送”；D项意为“讨论”。故A项正确。
13．A 根据前一句中的“... matches for my son's organs”可知A项正确。
14．D 根据“A phone call to the aunt of this child”可知，之后打电话给接受器官的家属证实了朋友所说的是真实的。A项意为“告知”；B项意为“决定”；C项意为“期待”；D项意为“证实”。故D项正确。
15．B 分析句意可知，前后句之间是转折关系。尽管“我”失去了儿子，但是却挽救了一个八岁就患病的女孩。故B项正确。
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