A．Set the tone for their communication.

　　B．Assign students certain roles.

　　C．Decrease competition among individual students.

　　D．Keep communication open among students.

　　E．You can communicate effectively by using questions.

　　F．Set ground rules for how students should communicate.

　　G．Teachers can promote communication among students.

　　1．解析：选G。根据空格后面的They can help them...中的代词they，可知空格处的主语应该是一个复数名词，与G项中的teachers相呼应，因此选G。

　　2．解析：选F。这是该段的第一句话，与下文应该有着紧密的联系。从后面的句子中的forbidding和encourage可知，这些都属于规则，因此与F项中的rules相呼应，是对rules的具体解释，故选F。

　　3．解析：选A。这个空格后面的句子中有Use a supportive tone...，因此与A项的set the tone有关系，因此选A。

　　4．解析：选B。结合空格后面句子Create the necessary roles中的roles和下文出现的不同roles的例子，如team leader，recorder or secretary，reporter等，可知B项符合语境，是本段的主旨句，故选B。

　　5．解析：选C。空格后面的句子Students naturally compete with one another in the classroom说明的是学生会在班上互相竞争，因此与C项降低竞争有关，所以选C。

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