2017届高考英语二轮复习精品课件（大纲版）第2模块完形填空专题1　记叙文型完形填空_高考复习指南

2017届高考英语二轮复习精品课件（大纲版）第2模块完形填空专题1　记叙文型完形填空

　　17．B　Mrs. Neidl 教育“我” 不要在乎（care）别人的看法和说法。

　　18．D　根据第三段中I had been so afraid of failing可知Mrs. Neidl 教育“我”不要害怕（afraid）。

　　19．A　根据第二段句子： She believed in me，推断her trust 激励了“我”。

　　20．C　根据全文大意和故事的结局可知Mrs. Neidl 激励“我”去做从未想到成为可能的事情。

　　完形填空题要求考生具备的能力之一就是“正确的阅读理解能力”，同时，还要具备扎实的语法、词汇和文化知识的综合积累，是一种全面考查考生语言运用能力的题型。做完形填空题应该从以下几个方面入手：

　　1. 树立语篇意识，化解局部难点。

　　每篇完形填空都围绕一个主题展开，其结构严谨，上下文互为映衬，前后照应，所以在解决局部问题时，考生要树立牢固的语篇意识，遵循从“整体——局部——整体”这个解决问题的规律，不要把注意力孤立地局限在句子层面上，而要从段落或整篇文章入手，整体把握文章的内容，结合上下文，寻找答案的线索。应试点睛

　　2. 借助逻辑连词，推敲前后文意。

　　英文中的逻辑连词是构成语篇的纽带，也是相关语句信息的结合点。命题人常在这些“关节”上设置题目，考查学生的语言运用能力。常用的逻辑连词主要有：（1）词（包括连词、副词和少数介词），如and, but, or, because, though, however, yet, therefore, otherwise, despite等；（2）短语，如in other words, or rather, in addition, as a result, so that, on the contrary, instead of等；（3）分句和独立结构，如that is to say, what is more, all things considered等。逻辑连词对准确理解语篇意义能够起到很强的提示作用。完形填空中很多题目都是围绕它们而设置的。考生在解题时要充分利用这些逻辑连词，找到与文中某些词、短语有密切关系的选项，如其同义词、近义词或反义词等，有时这些词、短语甚至复现在文中。