有些词单独拿来讲?说明此词与语法无涉,单讲无妨!
以词组为单位记忆词汇,不但词汇学了实在有用,传说中的语法也在不经意间迎刃而解。
二、基础与能力分家
我是先背词汇还是先搞阅读?
诸如此类的问题经常让老鞋语塞,不是学问不够回答不了,而是问题太离奇荒唐。
听好了:语言的基础层次词汇、语法和语音;语言的能力层次是听说读写。
要么说学词汇、语法和语音;要么说搞会听说读写。
基础是搞定能力的手段,能力是基础的目的。
再概括之:我们通过学习基础的三要素,都是为了获得能力的四要素。
再试问了:要学会阅读,没有词汇怎么读?没有语法怎么读?
同样:没有词汇,没有语法,拿什么写?
如果再把搞听说,就得把文字转换成语音符号,而已。
所以,老鞋再澄清一次:
搞书面的阅读写作,学的永远是词汇语法,词汇语法和词汇语法。
如果你学了词汇语法,阅读写作还没搞定,不是这个关系变了,而是你以错误的方式学习原垃圾词汇和语法。
词汇语法本身没有任何意义,只有当它们为阅读写作服务时,才有了存在的价值。
所以老鞋“邪说词汇也好,“邪说语法也罢,永远只有一个中心:阅读中怎么用?写作中怎么使?
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