二、有利于培养学生英语学习中积极的情感态度。
新课标指出:情感态度是指兴趣,动机,自信,意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。通过英语课程,学生能够增强祖国意识,拓展国际视野。
常言说得好:兴趣是最好的老师。孔子也曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这里的"乐"指的正是"兴趣"。学生学习兴趣的提高,有了学习英语的愿望和兴趣,学生才会乐于参与各种英语实践活动。
通过背诵英语短文、课文,学生英语语感得到一定程度的增强,英语知识信息有了一定量的储备,这时也就自然会产生想表现的望欲,在课堂上学生回答问题的积极性明显高涨,能够积极主动地参与课堂教学活动及与英语相关的课外活动,例如课前三分钟演讲、周末英语角等等;另一方面,学生通过背诵加深了对所学知识、课文的理解,学生不仅对西方文化背景有比较全面的了解,对祖国文化更是加深理解,从而增强了对英语学习的兴趣。学生会在背诵的过程中,逐步感受到学习的兴趣、而兴趣反过来又促进学生的学习。这样,在学习过程中,学生的表现欲望、交流欲望得到释放,成功感得到满足,自信心增强。这样,学生在英语学习中的情感态度就得到全面的积极的培养和提升。
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