在英语教学中渗透河培养学习策略_其他

在英语教学中渗透河培养学习策略

3、赞扬与祝贺

当英美人向中国人表示赞扬或祝贺时，我们即使心里是高兴，嘴上难免要谦虚一番。例如，一位外国旅游者对导游小姐说：Your English is quite fluent（你英语说得很流利）这位导游小姐谦虚的回答：No, no .My English is very poor.（不，不，我英语讲得不好）对于中国人的谦虚回答，英美人会误解为对方对自己的判断表示怀疑。根据英美人的习惯，当他们赞扬别人时，总希望别人以道谢或爽快接受的方式作答，而不希望以谦虚、客气的方式作答。对于赞扬和恭维话，英美人的回答通常是：Thank you! Thank you for saying so.

教师在向学生介绍中英文化的差别后，要进一步创设情境，让学生对话，让学生在愉快的氛围中意识到中西文化差异使他们提高对中西文化异同的敏感性和鉴别能力，congenial能用英语真实交际。

四、资源策略方面

教师应该培养学生利用日常英语资源和网络英语资源进行拓展学习。那么，教师如何教学生开发和利用这些资源呢？首先，教师要要让学生明白，课本不是唯一的教材资源，还可以利用英语报纸、杂志、影视、广播、图书室、网络资源等进行学习，善于获得学习资源、充分利用学习资源使英语学习中很重要的环节之一。七次，教师要有意识地、定期地布置一些在课本上无法找到答案的作业。

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