在运用中，除会话之外，我们必须重视“写。所谓“写，就是听写和写作。

听写必须天天坚持。可由老师组织统一听写，也可由学生自己自由听写，但内容不可过多，难度也应循序渐进。听写之后，必须打开资料逐一核对。这是最重要的一环。核对之后，不妨再听写同样内容，甚至重复多次，以至于完全掌握。这样，你会越来越喜欢听写，因为你非常明显地感到它的作用及效果。

英语写作，应从改写做起，然后是仿写，最后才是创写(创作)。改写，是将课文中的人称或地点更换一下即可。如，将“I换成“he等。如初一教材有这样一段：

I am Jeff Green. I am English. I am now inBeijing. I am an English teacher at No.4 Middle School. I go to work on my bike. My students are very good. We are friends.

将“I换成“he后，即为:

He is Jeff Green. He is English. He is now inBeijing. He is an English teacher at No.4 Middle School. He goes to work on his bike. His students are very good. They are friends.

在这段改写中,涉及到了一些其它变化,如“we 变为“they，“my变为“his，尤其是“go变为“goes，会给学生留下很深的印象。

仿写，则是中国学生的特长，可以仿照课文学习写作。如，仿照Jeff Green做自我介绍。在此基础上，自我创写则是很容易达到的境界。另外，坚持写英语日记也是很好的办法。初一学生每周仿写一两篇是不难做到的，而初三学生每周一篇英语作文也是非常容易的。

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