兴趣识单词
3、摘水果 教师事先画出不同的果树，代表不同的类别，再让学生把单词卡片贴到相应的果树上，如水果类、蔬菜类、动物类、体育运动类、颜色类、数字类等。分完类后，读哪个单词，就让学生把带有这个单词的水果摘下来，然后用这个单词说一句话。
4、掷色子 在色子的六个面上分别贴上地址、动词短语等，教师问What are you going to do?Where are you going to go?：学生掷色子，哪一面朝上，就选择哪一面上的词组来回答问题，如：I’m going to do my homework. I’m going to go to Amy’s house.
二、比赛法
小学生好胜心强，如果开展一些比赛，能激发学生的兴趣，还能培养学生的团结意识。如教了单词后，进行one by one 比赛，哪组同学读得又快又准，就评为最佳火车。分角色朗读课文比赛，看谁读得又准确又有感情。听力比赛，看谁听得准确。这些比赛，既能激起学生的学习兴趣，又能巩固学生的识单词效果。
三、演示法
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