创设生活化、人文化、专业化情境，优化职高英语课堂教学_其他

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实践的效果与分析

根据课题实施前后对08园林（2）班进行的跟踪问卷调查表和成绩统计表分析，实践取得明显效果。

．促进了学生的发展

（1）从语言知识与语言技能来看

由于教师在课堂教学中善于创设有效情境，调动学生的学习积极性，运用任务型教学手段，让学生在做中学英语，增强了学生的语言实践能力，提高了学习效率，学习成绩也有了明显的变化。

（2）从学习方法与过程来看

学生学习方式得以转变。学生从被动地等待到积极地参与各项任务，运用有效的学习策略，自主探究与他人合作学习相结合，体验参与活动的过程和乐趣，提高了语言运用能力，在课堂上初步养成动口、动脑、动手的习惯。

（3）从情感态度与价值观来看

学生学习英语的兴趣有了明显的提高，学好英语的自信心有了增强。笔者不仅把情感态度与价值观的培养渗透到平常的教学活动中，而且经常对学生进行情感的交流与关怀，在课堂上努力营造民主、和谐的教学氛围，对学生尊重与赏识并存，以此拉近师生间的距离，融洽了师生间的关系。

．促进了教师的发展

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