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浅谈英语讲评课

2．讲评时要抓住命题思路和学生的答题思路。

讲评中教师要先交待试题考察的知识内容和目标要求。比如语法选择题，教师就要说明题目的考查范围，是考时态，语法还是短语习惯搭配等等。这样学生就能明确答题所必备的知识，认清学习中的不足。以便查缺补漏。讲评中要给学生讲解的思路与答题的基本方法。例如做听力时，告诉学生：（1）听前要放松心情，不要紧张，有时越紧张会越听不懂.(2）听前浏览试卷上的题目，捕捉每个小题选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，做到心中有数。（3）听时注意听短文的首句和首段，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上。（4）保持良好的心态。千万不要因为某些地方听不懂而心烦意乱，纠缠不休，一定要平静地听下去。否则会导致既丢“芝麻”，又丢“西瓜”的被动局面。

3．讲评的方法要灵活多样。

平时我们可能会以书面形式贴在教师的墙上，或写在黑板上，甚至有时让课代表念念答案了事。这种只讲答案，不讲评，对测试没有任何的效果。有时我们在讲评时，可能会面面俱到，题题不放，这样容易让学生产生厌烦情绪，这都是不可取的讲评方式。有经验的老师讲评时应该是各有侧重，让学生自己独立思考或通过同学间的相互讨论而获得问题的答案，因为这样印象更深刻，不易忘记。在讲解时应多一些“启发式”教育，少一些“告诉式”教育。我们应放手让学生自己去练去学，对于学生中不会的问题不妨让学生到黑板上去讲讲，给学生表现的机会，这也是我经常用的讲评方法。

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