通过他的转变,我认识到:每个学生都渴望、期盼老师和同学给与他们表扬和赞誉,希望有一个公平的参与和表现机会。在他们的心灵深处都有一根独特的琴弦,只有熟知这根琴弦的音域,才能奏出美妙的乐章。没有天生的差生,只是我们没有发现学生的闪光点,只是我们在具体的教育过程中,没有及时、正确地给予他们引导和帮助,才使他们变差,给他们戴上了沉重的“差生帽”。作为教师,我们不能否认我们有不可推卸的责任。
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