八、巧“变后进生
注意调动后进生的学习兴趣:一节完整的课堂学习是由全班来完成的,但是由于种种原因造成班上一部分学生知识欠缺太多,这常常会我们的整体教学工作带来一定的困难,如果放弃少数后进生,只注重另一半,我们的课堂气氛也会毫无生气。为此,我们要对这一部分同学投入更多的精力。首先要从多方面去关心爱护他们,和他们建立情感。因为情感是人们心理机制的中心,是内在动力的发源地,没有情感就不可能有学习动力。其次深入地了解他们在学习中存在的障碍,有目的、有计划地帮助他们克服,鼓励他们树立学习的信心。在课堂上有意识地让他们回答一些较容易、简单的问题,表扬、鼓励与纠正相结合,使他们都能完成力所能及的学习任务,让他们感觉到成功的欢乐的喜悦,逐渐培养他们的学习英语兴趣。再次在小组表演或练习中,我有意识的将这一部分同学与其他程度的同学编在一起,同学之间的帮助与配合也能更好地增强他们的学习信心。
总之,激活英语课堂气氛的方法多种多样。“ 教学有法,教无定法 。我们教师在教学过程中要不断提高自身的知识素养,不断改进和创新教学方法,提高教学效果,优化课堂教学。其目的是激发学生学习的积极性,拓展学生的思维空间,培养学生的实践能力和创新能力;提高学生的综合素质。
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