二、 构建一个清晰的课堂教学框架
1、Daily Talk 与 Quick Response
每节课的前五分钟安排一次 Daily Talk 或者是Quick Response 不仅可以帮助学生有目的的复习一下上节课的内容,以便有机地引出本课的新授,更可以让学生的情绪从课间十分钟的无忧无虑得以调节,慢慢进入学习者的角色,尤其是快速反应,能让学生的思维一下子紧张起来,专心投入学习的任务。
2、自然衔接,及时点明新授要点。
在完成准备任务以后,教师应该将本课的新授内容自然引出。(一)在引导学生听、说的基础上及时进行小结,点明本课的教学目标、任务,接着再一次有目的的加以巩固练习。(二)直接出示本课教学目标与任务,然后进行操练,加以巩固。
3、给出语境,操练运用,交际发展。
在学生习得了新的知识以后,教师可以安排一定量的 Practice ,跟读录音,拼写单词、句子,分小组、分角色练习对话,最后让他们到教室前面演示。每一次的对话结束,请大家评论,提出改进意见,再让下一组表演。通过演、评、再演,使得学生了解了所学的新知,更知道了它的运用。
4、点评与作业布置在一节课的最后几分钟,教师应将本课的教学做一次点评与总结,帮助学生及时归纳所学知识,有利于复习巩固。布置作业应有针对性,少而精。
【英语课堂教学生活化模式的初探】相关文章:
最新
2020-09-15
2020-08-28
2020-08-21
2020-08-19
2020-08-14
2020-08-12