5.加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求,教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。
6.培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。
7. 坚持节节清、天天清、周周清、月月清。
8.注意课内操练和课外积累相结合,继续抓好早晨朗读和课间口语操练。
9.坚持整体教学与分层教学相结合,加强课后辅导,坚持保持与学生的心理沟通。
随着社会对教师素质要求的不断提高,研究的不断深入,教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余,我计划不断进取和自我更新,努力提高个人综合素质,为学生能持续接受高质量的教育教学而努力。
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