I found them walking in the street. 我发现他们在街上溜达。

　　He spoke slowly to make himself understood better. 他说得很慢来使自己更好地被人理解。

　　注意：感知觉动词接宾语补足语时，若是持续性动词，一般只能用-ing分词，而不能用不定式形式做宾语的补足语，如：

　　I saw them play basketball this morning. 从语法角度来看是正确的，但从意义角度来考虑是错误的，因为，若无特殊原因，你不可能把他们打篮球的全过程看完，因此本句应该改为：I saw them playing basketball this morning.

　　(2) 只能接不定式做宾语补足语的动词：advise, allow, ask, beg, cause, encourage, expect, force, forbid, get, help, order, permit, persuade, require, teach, tell, want, wish, warn, call on, wait for, long for;但当这些动词改为被动语态时，不定式就成了主语的补足语。如：

　　The school doesn’t allow us to swim in the river. 学校不允许我们下河游泳。

　　Father encourages me to do what I like. 父亲鼓励我去做我所喜欢的事情。

　　(3) 一般要接-ing分词做宾语补足语的动词：consider, find, keep, leave, send，suggest。如：

　　Don’t leave the children making noises there. 不要让孩子们在那儿吵闹。

【高考非谓语动词用法总结】相关文章：

★ 英语一般现在时用法小结

★ 小升初英语 数词的用法小结

★ 初中英语动词不定式作定语的用法

★ 高中英语祈使句用法小结

★ 小学英语助动词do 的用法

★ 英语中物主代词用法小结

★ 高中英语重点：分词的用法和常见的考点

★ 英语中系动词的分类总结

★ 历年考题中的非谓语动词

★ 小升初语法必备：冠词用法总结