(二)呈现新课 (Presentation)
活动四:听听,连连
教学参考时间:3分钟
教师在黑板上写下班中随意三个同学的名字,然后将表示季节的单词卡贴在黑板上。教师和“榜上有名的三个同学分别进行What’s your favourite season?的对话。全班同学听完后,共同完成连线活动。
活动五:说一说
教学参考时间:5分钟
教师提问What’s your favourite season? 学生根据实际做答(Winter.)。教师询问:Why? 学生结合实际回答 (I can play snow.)。教师询问1-2名学生后,将句型变为“Which season do you like best?并引导学生回答。教师板书句型,示意学生将此句型和What’s your favourite season?进行比较。最后,教师带读,学生跟读。
活动六:模仿对话
教学参考时间:8分钟
教师播放Let’s talk部分的录音,提问学生:How many people in this dialogue? Who are they?Which season does Mike /Zhang like best?Why?
听录音后,重复听到的句子,并出示课件,让学生观看每张图片下的表示气候的词汇,然后在认读的基础上,教师和学生仿例示范一组对话,最后进行小组对话。
(三)趣味操练 (Practice)
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